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没有坚持不住的孩子,只有中途放弃的家长!

来源:中国少儿音乐培训 作者:佚名

时间:2018-06-02 人气:85

蔡康永说过:
15岁觉得游泳难,放弃游泳;
18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳,你只好说:“我不会耶”。
18岁觉得英文很难,放弃学英文;28岁出现一个很棒但是要会英文的工作,你只好说:“我不会耶”。

孩子的不坚持
缘于父母的不坚持

等孩子长大后,终于明白了什么叫坚持,懂得了音乐和艺术是超越政治文化宗教的世界语言,也是跨入社交界最靓丽的一张名片,知道了儿时放弃的不应该,而反问:“作为家长,当初为什么没有逼着我学习,我小不懂事,家长不是应该懂吗?”当年因为不舍强迫,同意孩子中途放弃的家长,听到孩子的一席话,充满懊悔!


没有哪一种学习
不是难的、苦的

这一点上,作为没有判断能力的孩子,家长不能让他自己选择。唯一能给予引导、指导的,就是家长自己,挺住就是一切。

美国教育专家经过研究发现,决定孩子未来的,并不是智商,而是坚持。而让孩子遇事能坚持,最好的方式就是家长陪着他一起坚持。最好的示范,是最好的教育。

所以,在批评孩子不懂坚持的时候。我们不妨问问:自己这么多年坚持了什么?在指责孩子总是轻易放弃的时候,我们不妨问问:对于他们的放弃,我们是不是默许了?

尊重孩子≠遵从孩子

孩子弹了半年钢琴后觉得不喜欢了,就换了小提琴,弹了三个月后,又不喜欢了,换了下围棋。家长们说:“要尊重孩子的意愿,不能逼他做不喜欢的事。”

不知道从什么时候开始,中国的父母越来越“尊重”孩子,从过去千百年来对孩子的不尊重,到现在的平等与对话,这本来是一个大大的进步,但是,有时候矫枉过正,过犹不及,现在许多父母的尊重,已经变成了遵从。

我们经常因为孩子的一句:我不喜欢了。我们就任由孩子放弃。可是,不喜欢的事那么多,能不能什么都不做?

我们不应动不动被所谓的“快乐教育”所麻痹,觉得逼孩子掌握一项特长,就是扼杀孩子爱玩的天性。在陪伴孩子坚持学习艺术的路上,考验的不仅仅是坚持,还有大人对生活的理解,对时间的管理,对孩子的信心。

成就一件事的
从来不是有兴趣才能做好
而是做好了才有兴趣

人的一生很长很长,小的时候不喜欢断奶,长大一点不喜欢自己走路,上幼儿园不喜欢离开家,上了学不喜欢写作业,学习生涯至少十几年,有无数的考试,论文,个个都不喜欢写,毕业后不喜欢应聘,参加工作了不喜欢被考评。晚上不喜欢早睡,还想玩一会儿,早上不喜欢起床,还想赖一会儿。吃饭的时候有很多不喜欢吃的饭菜,想全都换掉。渴了想喝果汁饮料,不想喝白开水。

那你喜欢什么?

老师要求太严,我不喜欢。
同学们不愿意迁就我,我不喜欢。
领导太不近人情,我不喜欢。
爸妈老是唠叨我,我也不喜欢。

那你喜欢什么呢?
喜欢自由自在。
喜欢随心所欲。
喜欢吃饭逛街看电影。
喜欢发呆旅行看风景。
可是,有一天,当你连独立生活的能力都没有,你还有什么资格谈你的“喜欢”?


好的父母,应该帮孩子去尽力坚持一件事,而不是陪着他一起随意放弃。我们要告诉孩子:“‘不喜欢的事,就可以不做。’这是一句错误的话。”
 
教育专家说:“小孩子会任性,但是大人不可以放弃督促的责任。”我们必须明白,好多事,孩子不坚持,只是因为我们自己不够坚持。

首先,家长要有足够的耐心

我家小朋友是两年前开始学的,刚开始,每次都是按时上课,但是由于家长不懂,在家里具体做的时候很茫然,比如,手腕放松,手型,怎么做才是最合适的?每天重复这些动作别说孩子了,我也感觉很是枯燥乏味,但是必须要去做。学期末孩子们汇报演出,我家孩子在同龄中算比较弱的,说心里话,我当时不着急是假的,但总要面对问题找原因,想办法,更不能把心里的急燥表现给孩子。

在寒假里,和孩子定好两个时间段,早上练基本功,下午练曲子。孩子毕竟还小,不情愿的时候就哭,每次都是哄着,小家伙每次一坐在琴凳上,经不住妈妈的连哄带夸,马上也就进入状态了,慢慢的,哭的次数也少了。再加上每次上课跟老师多交流,老师会教给我们很多方法,策略!一个假期过后,孩子真的是进步了很多,不单单是琴技,孩子的学习主动性也提升了不少,到时间就自觉主动的坐到琴凳上练琴。

第二,家长要保持比较好的心态

学琴是一个长期坚持的过程!在我和孩子眼里,比她弹的好的哥哥姐姐都是她的偶像,但我从不在她面前去做比较,这样孩子会有压力,也会反感,我会告诉她,那是人家的付出换来的收获,如果你努力,将来一定会和他们一样棒,甚至比他们更厉害!

我们的孩子学琴大都不是为了走专业,也不仅仅是会几个曲子或考多少级,更多的是为了培养他们的一些终生受益的优秀品质,有一个特长,培养孩子的音乐素养。家长要保持一颗平常心,只要你和孩子用心了,努力了,付出了,坚持了,你回过头来就会发现,一个星期、一个月、半年…我的孩子真的在进步了!

第三,养成学琴和练琴的好习惯

一定要按时上课。我会发现,孩子刚上完课的那两、三天还不错,但随后的三、四天就会出现这样或那样的问题,状态也不是很好了,如果接下来我们不能坚持去上课,这些问题和错误就会更多、更牢固,再去改错误,孩子的状态也会受到很大的影响。另外长时间不上课没有了压力,只会让孩子更松懈。坚持每周上一次课,并和老师及时沟通,这一点是非常重要的。

一次老师给我们约好了时间,要给两个第二天参加表演的孩子一起上一节课。早上一起床我发现孩子发烧了,无精打采的,我问她:“能去上课吗?”她想都没想,对我说:“我可以坚持,不能因为我影响了大家。”实在拗不过她,只好随她去了。做为一个母亲,我当时心疼极了,心里很不是滋味。也正是这份坚持不懈的精神,能让她一步步成长起来。

我家小朋友很喜欢读书,每天晚上这个习惯是雷打不动的,我就给她讲条件:把琴保质保量练完剩下的时间就可以看书。为了不牺牲她读书的时间,她每天中午放学都把作业带回家写,保证了每天的练琴,更学会了合理安排自己的时间,她也由此尝到了“甜头”,时常会大发感慨:早早练完琴真好!

当练琴成为生活中的一部分,养成习惯后,孩子练琴就不会很难了。我们也经常听一些家长说,“孩子作业太多,没办法保证每天的练琴的时间。”这是一方面原因,但家长们是否应该更多的考虑,是不是你的孩子学习效率不高,没有养成的一个良好的学习习惯呢?

第四,家长的付出和陪伴

在孩子学琴初期,家长在孩子练琴的时候尽量抽出时间陪练,陪练其实就是陪伴,有一句话不是说吗,对孩子最大的爱就是陪伴,这对孩子是一个强大的支持。

所以我们常说孩子学琴能否坚持主要看家长,家长坚持下来了,孩子也一定能坚持。我的孩子学琴两年了,这些年来,我这个陪练没有缺席过。也许有的家长会说,总这样陪着孩子会让他们产生依赖性,我不这么认为。陪练的最终目的是让孩子养成良好的练琴方法并独自练琴。

有时我看到孩子能弹出这么复杂,这么优美的音乐,可能有错音、可能不流畅,但,远是我所不能做到的,那种自豪与骄傲,是无法形容的!其实,换位思考,我们自己能做到长时间练琴吗?我想未必。所以能坚持学琴的孩子都是很棒的!

并且作为家长,我觉得让孩子学琴是我做过的最正确的决定,练琴的孩子学会的不只是音乐,还有坚持做一件事的毅力、关注细节的习惯、想办法克服困难的精神、抵挡诱惑的克制力、统筹安排时间的能力等等,不管将来孩子是否做和音乐有关的事,这对于他们做人来说都是最有意义的。这些品质远比他们学会一个技能更重要!

学琴之路是漫长又艰辛的,孩子在今后的学习过程中还会遇到许多困难,但我会尽我所能陪着她一起解决问题,更会陪着她一直坚持学下去……

 

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